7 tips för att engagera dina elever i ett klassrum på distans

12 januari 2023

Dela

Som distanslärare måste du vara beredd att engagera dina elever på ett sätt som skiljer sig från den traditionella klassrumsmiljön. För att de ska kunna lära sig effektivt måste du se till att de kan följa med i vad du säger och förstå vart lektionen är på väg. Detta kan vara en utmaning när man arbetar online med studenter i olika åldrar, med olika tekniska färdigheter, inlärningsstilar och bakgrunder. Men med rätt teknik och programvara för att skapa videolektioner kan du hålla dina elever fokuserade på sin utbildning. I det här inlägget går vi igenom några tips för fjärrundervisning för att skapa engagerande lektioner som hjälper eleverna att hålla sig intresserade och engagerade.

Spela in lektioner för senare visning med programvara för skärminspelning

Att spela in dina lektioner med en skärminspelare och videoredigerare är ett bra sätt att fånga det material du presenterar för dina elever. Att använda den här programvaran för att skapa videolektioner kan ha flera syften. Det kan till exempel vara

När man lär sig något nytt vill de flesta se hur det fungerar innan de provar själva. Du kan använda skärminspelare och videoredigeringsprogram för att skapa och dela videor av din undervisning med andra som också deltar i din klass på distans. Om en av dina elever till exempel har dyslexi eller andra inlärningssvårigheter kan det här vara användbart eftersom de kan titta på videon om och om igen tills de förstår.
Genom att spela in din undervisning får du ett arkiv med all information som presenterades under lektionen, så att framtida instruktörer (inklusive du själv) också har tillgång till den! Detta är särskilt viktigt om något oväntat händer under lektionstid, t.ex. tekniska svårigheter eller nätverksproblem. Genom att ha en inspelning från varje session kan du säkerställa kontinuitet mellan sessionerna utan att gå miste om värdefull information på grund av oväntade omständigheter som ingen kan råda över (inklusive du själv).
Om något går fel under föreläsningstiden på grund av våra anslutningsproblem med en internetanslutning, kommer du inte att förlora allt du har gjort hittills eftersom det kommer att finnas en ny chans igen. Detta kan vara till hjälp för studenter som också upplever tekniska svårigheter (vilket säkert kommer att hända).

Låt studenterna läsa tillsammans med undertexter

Undertexter är ett sätt att lägga till text i en video. Det används av personer som är döva eller hörselskadade och av personer som lär sig engelska eller ett annat främmande språk. Du kan använda programvara för att skapa videolektioner som gör att du kan lägga till undertexter i ditt fjärrklassrum. De kan läggas till innan eleverna tittar på videon och sedan slås på eller av så att eleverna kan läsa tillsammans med dem (eller efter att de har tittat, om du föredrar det).

Återanvända skärminspelningar från tidigare lektioner vid genomgång av material

När du använder programvara för att skapa videolektioner kan du återanvända innehåll från tidigare lektioner. Detta kan vara särskilt användbart när du går igenom material eller förbereder dig för prov. När du planerar att återanvända en skärminspelning är det viktigt att tänka på om du ska använda samma fil eller skapa en ny.

En ny fil kan skapas med hjälp av din nuvarande programvara så länge den är kompatibel med tidigare versioner. Du kanske också vill kontrollera om det finns några nya funktioner som kan hjälpa dig att förbättra din presentation.
I vissa fall är det dock bättre att använda samma fil eftersom du då kan spara tid och pengar genom att återanvända befintligt material i stället för att skapa något nytt varje gång. Detta gäller särskilt om din klass följer ett liknande format när det gäller innehåll och presentationsteknik för varje ämne som behandlas.

Lägg in pauser i inspelningarna för att ge betänketid

Pauser är viktiga för att deltagarna ska kunna bearbeta information. Använd en skärminspelare och videoredigerare för att lägga in pauser i inspelningarna, så att eleverna får tid att reflektera och bearbeta den nya informationen. Överväg att lägga till en paus efter varje huvudidé eller koncept som introduceras och före eventuella diskussionsfrågor som du ställer. Du kan också lägga till pauser vid strategiska punkter under lektionen där du vill att deltagarna ska fokusera på sitt tänkande - till exempel under uppmaningar som "Vad tycker du?"

Om du vill att deltagarna ska kunna bearbeta det de har lärt sig innan de svarar kan du överväga att lägga till en paus i slutet av varje avsnitt så att de kan tänka på vad de just har lärt sig innan de går vidare till nästa avsnitt. Du kan också använda pauser för att uppmuntra. Om en av dina elever till exempel ställer en fråga som behöver ytterligare förklaring eller fördjupning (eller om det är problem med ljudkvaliteten), kan du försöka svara med ett subtilt "hmmm"-ljud - det ger dem tid samtidigt som det är interaktivt!

Redigera i pilar för att markera viktiga funktioner

Några av våra favorittips för fjärrundervisning handlar om att använda videoredigeringsfunktioner för att göra föreläsningar mer visuellt intressanta och roliga. Ett sätt att göra detta är att använda pilar för att peka ut viktiga delar av skärmen är ett bra sätt att engagera eleverna i ett klassrum på distans. Du kan till exempel använda pilar för att peka ut:

Specifika avsnitt eller fraser i texten som är svåra för eleverna att läsa
Särskilda punkter i grafer eller diagram som kan vara utmanande för dem
Viktiga ord/fraser som sägs av en instruktör

Uppmuntra till samarbete

Uppmuntra studenterna att arbeta tillsammans i projekt och diskussioner. Studenterna måste kommunicera med varandra om de ska kunna delta i samma kurs, så det är viktigt att du ger dem möjlighet att göra det på ett effektivt sätt. Du kan tilldela grupprojekt eller schemalägga tid för klassen att dela in sig i mindre grupper för att diskutera något som du har tagit upp på lektionen. Ge även deltagarna tid efter lektionen att diskutera sina idéer och ge feedback på varandras arbete.

Lägg till en rolig överraskning, som en triviafråga, ett pussel eller ett spel

Det är viktigt att hålla dina elever engagerade under lektionen. Det kan du göra genom att lägga till en rolig överraskning i lektionsplanen. Du kan till exempel använda en triviafråga för att uppmuntra deltagarna att tänka på materialet och ge dem poäng för att svara rätt. Du kan också låta eleverna arbeta tillsammans i team med olika pussel eller spel som hjälper dem att lära sig materialet samtidigt som de uppmuntrar samarbete mellan klasskamraterna.

Som du kan se finns det många sätt att göra ett klassrum på distans mer engagerande. Det är viktigt att lärarna planerar i förväg och funderar på vilka typer av aktiviteter som fungerar bäst för deras elever. Med lite kreativitet och tipsen för fjärrundervisning ovan är det lätt för lärare att hitta nya sätt att engagera sina elever i en onlinemiljö. För det bästa inom programvara för skärminspelning, besök vår webbplats!

Använd kupong

på kassan för 40% AV!